Си­сте­ма­ти­за­ция исторической информации: соответствие

Прочтите отрывки из воспоминаний современников.

Укажите город, где состоялась конференция, о которой идёт речь а обоих представленных отрывках. Укажите название другой конференции, состоявшейся в годы Великой Отечественной войны, на которой встретились те же главы государств, что и на конференции, о которой идёт речь. Что, по мнению одного из авторов одного из отрывков, является главным из того, к чему стремился Черчилль?

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А) в этот день впервые встретились три человека, имена которых прочно вошли в историю: И. В. Сталин, Ф. Д. Рузвельт, У. Черчилль. Трудно найти людей более несхожих, чем они.

У каждого из этих трех лидеров были свои взгляды на историю и на будущее человечества. Каждый имел свои идеалы и убеждения. Но, несмотря на все это, логика борьбы против общего врага свела их вместе на этой конференции. И они приняли там согласованные решения. Многие историки считают эту конференцию зенитом антигитлеровской коалиции. Мне это мнение представляется справедливым. Но путь к этой вершине был нелегок.

Б) Идею балканской операции Черчилль с особой настойчивостью проталкивал в конце 1943 года во время Тегеранской конференции руководителей трех великих держав. Это было после того, как Англия и США вновь отказались выполнить свое обязательство о высадке в Северной Франции. Знаменательно, что год назад, будучи в Москве, он зондировал почву насчет балканского варианта. Следовательно, его идея высадки англоамериканских войск в Юго-Восточной Европе имела давнюю историю. Отсюда ясно, что победу над общим врагом Черчилль ставил на второй план. Главное, к чему он стремился, — это закрепить империалистические позиции Великобритании в Европе, ставя при этом во главу угла борьбу против коммунизма.

Прочтите отрывок из Конституции СССР.

«Статья 1. Союз Советских Социалистических Республик есть социалистическое общенародное государство, выражающее волю и интересы рабочих, крестьян и интеллигенции, трудящихся всех наций и народностей страны.

Статья 2. Вся власть в СССР принадлежит народу. Народ осуществляет государственную власть через Советы народных депутатов, составляющие политическую основу СССР. Все другие государственные органы подконтрольны и подотчетны Советам народных депутатов.

Статья 3. Организация и деятельность Советского государства строятся в соответствии с принципом демократического централизма: выборностью всех органов государственной власти снизу доверху, подотчетностью их народу, обязательностью решений вышестоящих органов для нижестоящих.

Демократический централизм сочетает единое руководство с инициативой и творческой активностью на местах, с ответственностью каждого государственного органа и должностного лица за порученное дело.

Статья 4. Советское государство, все его органы действуют на основе социалистической законности, обеспечивают охрану правопорядка, интересов общества, прав и свобод граждан. Государственные и общественные организации, должностные лица обязаны соблюдать Конституцию СССР и советские законы.

Статья 5. Наиболее важные вопросы государственной жизни выносятся на всенародное обсуждение, а также ставятся на всенародное голосование (референдум).

Статья 6. Руководящей и направляющей силой советского общества, ядром его политической системы, государственных и общественных организаций является Коммунистическая партия Советского Союза. КПСС существует для народа и служит народу...».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

1. Данная Конституция СССР была принята в период руководства СССР И.В. Сталина.

2. Принцип демократического централизма предполагает обязательность решений вышестоящих органов для нижестоящих.

3. Статья 5 данной Конституции СССР в период всей истории Советского Союза никогда не была реализована.

4. Согласно данному отрывку в СССР существует советская власть.

5. Данная Конституция СССР была принята XXV съездом КПСС.

6. Одна из представленных в отрывке статей Конституции СССР была отменена до распада СССР.

Прочтите отрывок из документа.

«... Вникая в положение званий и состояний в составе государства, мы усмотрели, что государственное законодательство, деятельно благоустрояя высшие и средние сословия, определяя их обязанности, права и преимущества, не достигло равномерной деятельности в отношении к людям крепостным, так названным потому, что они частию старыми законами, частию обычаем потомственно укреплены под властию помещиков, на которых с тем вместе лежит обязанность устроять их благосостояние. Права помещиков были доныне обширны и не определены с точностию законом, место которого заступали предание, обычай и добрая воля помещика. В лучших случаях из сего происходили добрые патриархальные отношения искренней правдивой попечительности и благотворительности помещика и добродушного повиновения крестьян. Но при уменьшении простоты нравов, при умножении разнообразия отношений, при уменьшении непосредственных отеческих отношений помещиков к крестьянам, при впадении иногда помещичьих прав в руки людей, ищущих только собственной выгоды, добрые отношения ослабевали и открывался путь к произволу, отяготительному для крестьян и неблагоприятному для их благосостояния, чему в крестьянах отвечала неподвижность к улучшениям в собственном быте.»

Используя отрывок, выберите в приведённом списке и отметьте верные суждения.

1. Представители крестьянского сословия принимали активное участие в подготовке данного документа.

2. Государство на льготных условиях предоставило помещикам финансовые гарантии получения выкупных платежей за переданные крестьянам земли.

3. В результате реформы, провозглашенной данным документом, усиливались тенденции ведения традиционного хозяйства.

4. Устанавливалось обязательство отбывать барщину или платить оброк за пользование надельной землёй в течение 49 лет.

5. Реформа ликвидировала проблему малоземелья крестьян.

6. Не были ликвидированы все ограничения относительно крестьянского сословия.

Прочтите отрывок из выступления государственного деятеля.

«...Национализация земли представляется правительству гибельною для страны, а проект партии народной свободы, то есть полу- экспроприация, полунационализация, в конечном выводе, по нашему мнению, приведёт к тем же результатам, как и предложения левых партий.

Где же выход? Думает ли правительство ограничиться полумерами и полицейским охранением порядка? Но прежде чем говорить о способах, нужно ясно себе представить цель, а цель у правительства вполне определённа: правительство желает поднять крестьянское землевладение, оно желает видеть крестьянина богатым, достаточным, так как где достаток, там, конечно, и просвещение, там и настоящая свобода. Но для этого необходимо дать возможность способному, трудолюбивому крестьянину, то есть соли земли русской, освободиться от тех тисков, от тех теперешних условий жизни, в которых он в настоящее время находится. Надо дать ему возможность укрепить за собой плоды трудов своих и представить их в неотъемлемую собственность. Пусть собственность эта будет общая там, где община ещё не отжила, пусть она будет подворная там, где община уже не жизненна, но пусть она будет крепкая, пусть будет наследственная. Такому собственнику-хозяину правительство обязано помочь советом, помочь кредитом, то есть деньгами. Теперь же надлежит немедленно браться за незаметную чёрную работу, надлежит сделать учёт всем тем малоземельным крестьянам, которые живут земледелием. Придётся всем этим малоземельным крестьянам дать возможность воспользоваться из существующего земельного запаса таким количеством земли, которое им необходимо, на льготных условиях...

...Пробыв около 10 лет у дела земельного устройства, я пришёл к глубокому убеждению, что в деле этом нужен упорный труд, нужна продолжительная чёрная работа. Разрешить этого вопроса нельзя, его надо разрешать. В западных государствах на это потребовались десятилетия».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

1. Данное выступление относится к началу XIX в.

2. Автор выступления является сторонником ликвидации помещичьего землевладения в России.

3. Автор выступления занимал пост председателя Совета министров Российской империи.

4. Преобразования, которые подразумевает автор выступления, известны в истории как «реформа государственной деревни».

5. Автор этого выступления погиб в 1911 г. в результате террористического акта.

6. Автор данного выступления — Н.А. Милютин.

Прочтите отрывок из документа.

«Я оставил Америку накануне большевистского переворота и прибыл в Японию, где узнал об образовавшемся правительстве Ленина и о подготовке к Брестскому миру. Ни большевистского правительства, ни Брестского мира я признать не мог, но как адмирал русского флота я считал для себя сохраняющими всю силу наше союзное обязательство в отношении Германии. Единственная форма, в которой я мог продолжать своё служение Родине, оказавшейся в руках германских агентов и предателей, было участие в войне с Германией на стороне наших союзников. С этой целью я обратился, через английского посла в Токио, к английскому правительству с просьбой принять меня на службу, дабы я мог участвовать в войне и тем самым выполнить долг перед Родиной и её союзниками».

Используя отрывок, выберите в приведённом списке верные суждения.

1. Автор данного документа был провозглашен Верховным правителем России.

2. Автором данного документа является А. Деникин.

3. Автор данного документа представлял Красное движение России.

4. После разгрома Белого движения автор документа эмигрировал из России.

5. Автор документа возглавлял Добровольческую армию.

6. Во время Гражданской войны этот данный политический деятель активно действовал в восточной части России.

Прочтите отрывок из исторического источника.

«В июне... снова вспыхнул пожар в Москве, и большая часть её снова сделалась жертвою пламени; много людей погибло в этом бедствии. Кроткая царица Анастасия, уже страдающая тяжкою болезнью, была вынесена из Кремля через пылающие улицы Москвы; но её здоровье не устояло против этого потрясения, и 7 августа кончила она свою богоугодную жизнь. Так разорвана была последняя цепь, связывавшая царя; так разрушилась святыня семейного счастья, в котором его бурная душа находила успокоение. Первым делом его было возвращение к прежней буйной жизни; вторым — допущение бесстыдной клеветы на Сильвестра и Адашева, будто отравителей царицы: первый был сослан в Соловецкий монастырь, второй заключён в темницу в Юрьеве (нынче Дерпте), ещё недавно покорённом русскими войсками; оба, по воле Божией, умерли в течение года и не видали страшных бедствий России. Ливония была снова отнята у русских Литвою и её великим королём Стефаном Баторием. Царь должен был слушать униженно наглые ругательства литовских послов. Крымцы, недавно ожидавшие конечной гибели от России, разграбили и сожгли Москву; Новгород, Тверь, Торжок, Коломна были опустошены царём так, как никогда не были опустошены неприятелем. Россия была полита кровью, бояре её перерезаны, народ измучен, Москва лишилась трёх четвертей своих обывателей, а всё тот же державный государь сидел на престоле».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

1. Сильвестр и Адашев входили в Избранную раду — круг близких царю людей.

2. Разорение Новгорода и Твери, упоминаемое в источнике, произошло в 1569-1570 гг.

3. Король Стефан Баторий в ходе войны, о которой говорится в источнике, захватил Псков.

4. Автор считает смерть царицы Анастасии одной из причин репрессивной политики царя.

5. Пожар Москвы, о котором говорится в тексте, произошёл в 1547 г.

6. Автор одобряет действия царя, описываемые в источнике.

Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля

«Быть может, императрица Александра Федоровна полагала, что сепаратный мир с Германией был более выгоден для России, чем дальнейшее участие в союзе с Антантой, но фактически это установлено не было. Тем менее можно говорить об «измене» русскому делу императора Николая II...

А между тем совершенно ясно, что вся внутренняя политика, которой неуклонно держалось императорское правительство с начала войны, неизбежно и методично вела к революции, к смуте в умах граждан, к полной государственно-хозяйственной разрухе

Довольно припомнить министерскую чехарду. С осени 1915 года по осень 1916 года было пять министров внутренних дел: князя Щербатова сменил А.Н. Хвостов, его сменил Макаров, Макарова — Хвостов- старший и последнего — Протопопов. На долю каждого из этих министров пришлось около двух с половиной месяцев управления. Можно ли говорить при таком положении о серьёзной внутренней политике? За это время было три военных министра: Поливанов, Шувалов, Беляев. Министров земледелия сменилось четыре: Кривошеин, Наумов, граф А. Бобринский и Риттих. Правильная работа главных отраслей государственного хозяйства, связанного с войной, неуклонно потрясалась постоянными переменами. Очевидно, никакого толка произойти от этого не могло; получался сумбур, противоречивые распоряжения, общая растерянность, не было твёрдой воли, упорства, решимости и одной определённой линии к победе.

Народ это наблюдал, видел и переживал, народная совесть смущалась, и в мыслях простых людей зарождалось такое логическое построение: идёт война, нашего брата, солдата, не жалеют, убивают нас тысячами, а кругом во всём беспорядок, благодаря неумению и нерадению министров и генералов, которые над нами распоряжаются и которых ставит царь».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке эти верные суждения.

Запишите цифры, под которыми они указаны

1. Описываемые события происходили в период Второй мировой войны.

2. Участниками войны, о которой говорится в отрывке, были будущие маршалы Советского Союза С.М. Будённый, Б.М. Шапошников, А.М. Василевский

3. Правительство, о котором идёт речь в отрывке, называлось Временным

4. К событиям войны, о которой ведётся речь, относится Восточно- Прусская операция, завершившаяся победой русских войск

5. Автор выражения «министерская чехарда», известный черносотенец В.М. Пуришкевич, принял личное участие в убийстве Г.Е. Распутина

6. Участниками войны, о которой говорится в отрывке, были генералы М.Д. Скобелев и Ф.Ф. Радецкий

Прочтите отрывок из телеграммы.

«Реввоенсовет Первой конармии, Ворошилову. Харьков 22/7 [27 июля]

Первое, продвижение Запфронта [Западного фронта] идёт успешно, первая линия польской обороны — Неман — Шара — уже прорвана в районе Слонима, если поляки не сумеют остановить нас на второй линии — Буг — Нарев, то им придётся катиться до третьей линии — Висла — Сан. Теперь Зап- фронт стоит ближе к Брест-Литовску, чем Юго-Западный фронт. Возможно, что в связи с этим обстоятельством Вашей армии придётся отказаться от Бреста и свернуть южнее. Второе. Вы, должно быть, знаете, что мы отвергли посредничество Англии, предложившей перемирие с [назван противник], и выразили согласие, если [назван противник] сама обратится к России без посредников. Вы поймёте, что если [назван противник] обратится сама, мы не можем отказаться от перемирия, поэтому необходимо, насколько возможно, торопиться с продвижением Вашей армии вперёд.

Третье. Подготовляем для Вас маршпополнения [маршевые пополнения — обученные пополнения из резерва], данное Югзапу [Юго-Западный фронт] право добровольческой мобилизации на Дону, Кубани, Северном Кавказа всячески будет использовано фронтом для усиления в первую очередь Вашей армии.

Сталин».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Названы меры, которые предполагается предпринять в связи с наступлением войск А.И. Деникина на Москву.

2. Речь идёт о событиях 1920 г.

3. События, о которых говорит телеграмма, происходили летом 1919 г.

4. Описана ситуация, связанная с ведением боевых действий против Польши.

5. В данный период времени председателем РВС РСФСР был И. В. Сталин.

6. Командующим Первой конной армией был С.М. Будённый

Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля.

«Вспоминая сегодня, 1 июня 1971 года, те дни, вынужден честно заявить, что мы получили после смерти Сталина тяжёлое наследство. Страна была разорена. Руководство ею, сложившееся при Сталине, было, если так можно выразиться, нехорошим. Собрались в кучу разношерстные люди. Тут и неспособный к новациям Молотов, и опасный для всех Берия, и перекати-поле Маленков, и слепой исполнитель сталинской воли Каганович. В лагерях сидело 10 миллионов человек.. Тюрьмы были переполнены. Имелась даже особая тюрьма для партийного актива, которую создал по специальному заданию Сталина Маленков. В международной обстановке не виделось просвета, шла вовсю «холодная война». Нагрузка на советский народ от примата военного производства была неимоверной. Во время похорон Сталина и после них Берия проявлял ко мне большое внимание, выказывал своё уважение. Я этим был удивлён. Он вовсе не порывал демонстративно дружеских связей с Маленковым, но вдруг начал устанавливать дружеские отношения и со мной. Если, бывало, они вдвоём соберутся пройтись по Кремлю, то и меня приглашают. Одним словом, стали демонстрировать мою близость к ним. Я, конечно, не противился, хотя моё негативное мнение о Берии не изменилось, а, наоборот, укрепилось ещё больше.

Существовала договорённость: составлять повестку дня заседаний Президиума ЦК вдвоем - Маленкову и [мне]. Маленков председательствовал на заседаниях, а я только принимал участие в составлении повестки дня».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

1. Автор данного отрывка - Л.И. Брежнев.

2. В период, когда был написан данный отрывок, его автор являлся руководителем страны.

3. Автор отрывка негативно отзывается о своих соратниках.

4. Автор считает, что большие военные расходы незначительно влияли на жизненный уровень населения страны.

5. К моменту, когда был написан данный отрывок, все руководители страны, упомянутые в нём, были лишены высших государственных постов.

6. К моменту, когда был написан данный отрывок, часть заключённых, о которых упоминает автор, были реабилитированы.

Прочтите отрывок из переписки двух государственных лидеров.

«Получил Ваше письмо от 23 октября, ознакомился с ним и отвечаю Вам. Представьте себе, господин Президент, что мы поставили бы Вам те ультимативные условия, которые Вы поставили нам своей акцией. Как бы Вы реагировали на это? Думаю, что Вы возмутились бы таким шагом с нашей стороны. И это было бы нам понятно.

Поставив нам эти условия, Вы, господин Президент, бросили нам вызов. Кто Вас просил делать это? По какому праву Вы это сделали? Наши связи с Республикой Куба, как и отношения с другими государствами, независимо от того, какое это государство, касаются только двух стран, между которыми имеются эти отношения. И если уж говорить о карантине, упоминаемом в Вашем письме, то его, как это принято в международной практике, могут устанавливать только государства по договоренности между собой, а не какая-то третья сторона Вы, господин Президент, объявляете не карантин, а выдвигаете ультиматум и угрожаете, что если мы не будем подчиняться Вашим требованиям, то Вы примените силу. Вдумайтесь в то, что Вы говорите! И Вы хотите убедить меня, чтобы я согласился с этим? Что значит согласиться с этими требованиями? Это означало бы руководствоваться в своих отношениях с другими странами не разумом, а потакать произволу. Вы уже не апеллируете к разуму, а хотите запугать нас.

Советское правительство считает, что нарушение свободы пользования международными водами и международным воздушным пространством — это акт агрессии, толкающий человечество к пучине мировой ракетно-ядерной войны. Поэтому Советское правительство не может дать инструкции капитанам советских судов, следующих на Кубу, соблюдать предписания американских военно-морских сил, блокирующих этот остров... Конечно, мы не будем просто наблюдателями пиратских действий американских кораблей в открытом море. Мы будем тогда вынуждены со своей стороны предпринять меры, которые сочтем нужными и достаточными для того, чтобы оградить свои права».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

1. Данное послание адресовано президенту США Р. Рейгану.

2. Советский лидер обвиняет США в нарушении прав другого государства.

3. Упоминаемые в письме события относятся к 1956 г.

4. В описываемых событиях Куба выступала на стороне США.

5. Республикой Куба в тот период руководил Фидель Кастро.

6. В послании советский лидер предупреждает об опасности открытого военного противостояния СССР и США.