Применение знаний в практических ситуациях Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. 1 1 Каковы правила сохранения витамина С при кулинарной обработке пищи? 2 2 Почему ферменты слюны активны в ротовой полости, но теряют свою активность в желудке? 3 3 Объясните, почему семена мака, моркови высевают на глубину 1–2 см, а семена кукурузы и бобов – на глубину 6–7 см. 4 4 Малярия – заболевание человека, в результате которого развивается малокровие. Кем оно вызывается? Объясните причину малокровия. 5 5 Горные гуси никогда не садятся на воду, но при этом имеют плавательные перепонки. Объясните почему. 6 6 Кровососущие насекомые - обычные обитатели многих биоценозов. Объясните, в каких случаях они занимают в пищевых цепях положение консументов II, III и даже IV порядков. 7 7 Одна самка обыкновенной щуки откладывает 500 тысяч икринок. Объясните, почему численность этого вида не возрастает в водоёмах беспредельно. 8 8 В полёте кукушка похожа на ястреба-перепелятника. Объясните биологическое значение этого явления. 9 9 Красные водоросли (багрянки) обитают на большой глубине. Несмотря на это, в их клетках происходит фотосинтез. Объясните, за счёт чего происходит фотосинтез, если толща воды поглощает лучи красно-оранжевой части спектра. 10 10 Ручьевая форель живёт в воде с концентрацией кислорода не менее 2 мг/л. При понижении его содержания до 1,6 мг/л и меньше форель гибнет. Объясните причину гибели форели, используя знания о норме реакции признака. 0 из 10 № Ваш ответ Правильный ответ Здесь появится результат тестовой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы. Завершить работу