Человек и общество Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. 1 1 Установите соответствие между методами и уровнями научного познания, к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯУРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ А) наблюдение 1) эмпирический Б) формализация2) теоретический В) эксперимент Г) описание Д) абстрагирование 2 2 Установите соответствие между проявлением качеств человека (обозначено буквами) и природой этих качеств (обозначено цифрами). Проявление качеств человекаПрирода качеств А) способность к самооценке и самоконтролю1) биологическая Б) способность адаптироваться к изменениям природных условий2) социальная В) способность к членораздельной речи Г) способность к продолжению рода Д) способность к определению цели и путей ее достижения 3 3 А) 1) Б) 2) В) Г) Д) 4 4 А) 1) Б) 2) В) Г) Д) 5 5 Установите соответствие между видами культур и ее проявлениями к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца ПРОЯВЛЕНИЯ КУЛЬТУРЫВИДЫ КУЛЬТУР А) анонимный творец 1) массовая Б) коммерческий характер 2) народная В) относят городские легенды и анекдоты Г) серийность Д) создается под запросы зрителей 6 6 Установите соответствие между действиями и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца ДЕЙСТВИЯУРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ А) наблюдение1) эмпирический Б) эксперимент2) теоретический В) описание объекта Г) объяснение существующих взаимосвязей Д) формулирование закономерностей 7 7 Установите соответствие между социальными фактами и сферами общественной жизни, к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца СОЦИАЛЬНЫЙ ФАКТСФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ А) увеличение прибыли1) духовная Б) переезд семьи на дачу летом2) социальная В) выборы президента3) экономическая Г) балет "Щелкунчик" 4) политическая Д) публикация статьи с критикой правительства 8 8 Установите соответствие между характеристиками и функциями образования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца ХАРАКТЕРИСТИКИФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ А) формирование интеллектуального и нравственного потенциала общества и государства1) социальные Б) воспроизводство профессиональных кадров2) личностные В) развитие умений, способностей, интересов Г) освоение научных знаний, приобретение опыта и навыков Д) трансляция и распространение культуры в обществе 9 9 Установите соответствие между признаком (обозначено буквами) и уровнем научного познания или исследования (обозначено цифрами) избирательной системы. ПризнакУровень научного познания А) наблюдение за определенным явлением1) эмпирический Б) выдвижение гипотез2) теоретический В) формулировка сути научной концепции Г) доказательство выводов Д) измерение заданных показателей 10 10 Установите соответствие между видами знаний и примерами их проявлений, к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца ПРИМЕРЫВИДЫ ЗНАНИЙ А) бутерброд падает маслом вниз 1) обыденное Б) границы Руси охраняли Добрыня Никитич и Алеша Попович 2) научное В) Земля имеет форму эллипсоида3) мифологическое Г) если ласточки летают низко быть дождю Д) в лесах живет Баба - Яга и Леший 0 из 10 № Ваш ответ Правильный ответ Здесь появится результат тестовой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы. Завершить работу