Анализ иллюстративного материала Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. 1 1 Какие суждения об изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1. Показана картина Б.Н. Кустодиева «Большевик». 2. Ко времени событий, изображённых на картине, Русско- японская война ещё не завершилась. 3. После Октябрьской революции 1917 г. художник — автор картины, безоговорочно поддержал партию большевиков. 4. Картина И.Е. Репина, представленная в задании, называется «Манифестация 17 Октября 1905 года». 5. Автор картины в своё время входил в «Товарищество передвижных художественных выставок». Показать фрагмент 2 2 Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «пожилое». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. Показать фрагмент 3 3 Назовите город, где был подписан данный документ. Укажите год, когда он был подписан. Укажите министра иностранных дел СССР, участвовавшего в подготовке и церемонии подписания данного документа Показать фрагмент Из международного документа «Государства-участники [Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе] будут уважать суверенное равенство и своеобразие друг друга, а также все права, присущие их суверенитету и охватываемые им, в число которых входит, в частности, право каждого государства на юридическое равенство, на территориальную целостность, на свободу и политическую независимость. Они будут также уважать право друг друга свободно выбирать и развивать свои политические, социальные, экономические и культурные системы, равно как и право устанавливать свои законы и административные правила. В рамках международного права все государства-участники имеют равные права и обязанности. Они будут уважать право друг друга определять и осуществлять по своему усмотрению свои отношения с другими государствами согласно международному праву и в духе настоящей Декларации… Государства-участники будут воздерживаться в их взаимных, как и вообще в их международных отношениях, от применения силы или угрозы силой как против территориальной целостности или политической независимости любого государства, так и каким-либо другим образом, несовместимым с целями Объединённых наций и с настоящей Декларацией. Никакие соображения не могут использоваться для того, чтобы обосновывать обращение к угрозе силой или к её применению в нарушение этого принципа… Государства-участники рассматривают как нерушимые все границы друг друга, как и границы всех государств в Европе, и поэтому они будут воздерживаться сейчас и в будущем от любых посягательств на эти границы… Государства-участники будут уважать права человека и основные свободы, включая свободу мысли, совести, религии и убеждений для всех, без различия расы, пола, языка и религии. Они будут поощрять и развивать эффективное осуществление гражданских, политических, экономических, социальных, культурных и других прав и свобод, которые все вытекают из достоинства, присущего человеческой личности, и являются существенными для её свободного и полного развития. В этих рамках государства-участники будут признавать и уважать свободу личности исповедовать, единолично или совместно с другими, религию или веру, действуя согласно велению своей совести…» 4 4 Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «черносошные крестьяне». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. Показать фрагмент 5 5 Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «бояре». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. Показать фрагмент 6 6 Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «половцы». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. Показать фрагмент 7 7 Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «черносошные крестьяне». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. Показать фрагмент 8 8 Какие суждения о данной марке являются верными? Укажите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1. Встреча, которой посвящена данная марка, произошла примерно через 30 лет после первого визита советского руководителя в страну, государственный флаг которой изображён справа. 2. Встреча, которой посвящена данная марка, относится к периоду советской истории, получившему образное название «эпоха застоя». 3. Автор рисунка подчёркивает дружеский характер отношений, сложившихся между встречающимися странами. 4. Упоминаемый на марке город вскоре после завершения данной встречи стал столицей летних Олимпийских игр. 5. Незадолго до данной встречи государство, флаг которого изображён справа, отметило трёхсотлетний юбилей своей независимости. Показать фрагмент 9 9 Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Табель о рангах». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. Показать фрагмент 10 10 Какие суждения о картине, изображённой на иллюстрации, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Автор картины И.Е. Репин 2. Автор картины К.Е. Маковский 3. На картине изображено заседание Государственного совета 4. На картине изображено заседание Государственной думы. 5. На картине изображено заседание Сената Показать фрагмент 0 из 10 № Ваш ответ Правильный ответ Здесь появится результат тестовой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы. Завершить работу