Умение соотносить морфологические признаки организма или его отдельных органов с предложенными моделями, по заданному алгоритму Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. 1 1 Рассмотрите фотографию плода зелёной фасоли. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: происхождение; консистенция околоплодника; количество семян; название плода; распространение. А. Происхождение 1) настоящие 2) ложные Б. Консистенция околоплодника (количество в нём воды) 1) сухой 2) сочный В. Количество семян 1) односемянный 2) многосемянный Г. Название плода 1) боб 2) стручок 3) коробочка 4) семянка 5) зерновка 6) орех 7) крылатка Д. Распространение 1) ветром 2) водой 3) животными и человеком 4) саморазбрасыванием Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. 2 2 Рассмотрите фотографию лошади породы ольденбургская. Выберите характеристики, соответствующие ее внешнему строению, по следующему плану: постановка головы, форма головы, форма спины, расположение запястья передней конечности, постановка задних конечностей. При выполнении работы используйте линейку и карандаш. А. Постановка головы 1) Длинная лебединая шея 2) Длинная прямая шея 3) Короткая шея Б. Форма головы (по профилю) 1) Прямая 2) Клиновидная 3) Горбатая Если линия профиля от переносицы до ноздрей с выгнутыми линиями 4) Щучья 5) Баранья 6) Горбоносая В. Форма спины 1) Седлистая мягкая спина 2) Прямая спина 3) Карпообразная спина Г. Расположение запястья передней конечности 1) Прямое 2) Направленное вперед 3) Направленное назад Д. Постановка задних конечностей Если линия проходит или почти проходит через крайнюю точку задней поверхности путового сустава 1) Прямая 2) Подставленная 3) Оставленная Если линия не проходит через крайнюю точку задней поверхности путового сусутава 4) Саблистая 5) "Мягкие путы" Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. 3 3 Рассмотрите представителя класса Насекомые — дальневосточного реликтового дровосека. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: строение усиков; количество ходильных ног; тип ротового аппарата; тип развития; отряд. А. Строение усиков 1) нитевидные 2) пильчатые 3) гребенчатые 4) перистые 5) булавовидные 6) пластинчатые Б. Количество ходильных ног 1) 3 пары 2) 4 пары 3) 5 пар 4) 8 ног В. Тип ротового аппарата 1) грызущий 2) лижущий 3) колюще-сосущий 4) сосущий 5) грызуше-сосущий (лакающий) Г. Тип развития 1) с неполным превращением 2) с полным превращением Д. Отряд 1) Равнокрылые 2) Двукрылые 3) Жесткокрылые 4) Прямокрылые Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. 4 4 Рассмотрите рисунок цикады. Выберите характеристики, соответствующие её строению, по следующему плану: тело; ротовой аппарат; количество ходильных конечностей; крылья; тип развития. А. Тело 1) не разделено на отделы 2) 2 отдела: головогрудь, брюшко 3) 3 отдела: голова, грудь, брюшко Б. Ротовой аппарат 1) грызущего типа 2) сосущего типа (хоботок) 3) колюще-сосущего типа 4) лижущего типа В. Количество ходильных конечностей 1) 1 пара 2) 2 пары 3) 3 пары 4) 4 пары 5) 5 пар Г. Крылья 1) 2 пары, верхние жёсткие, нижние — летательные 2) 1 пара 3) 2 пары, покрыты чешуйками 4) 2 пары с чётко выраженными жилками, складываются крышей 5) 2 пары, передние с продольным жилкованием, задние — веерообразные Д. Тип развития 1) неполное превращение 2) полное превращение Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. 5 5 Рассмотрите фотографию листа сирени. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа, жилкование листа, форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины, расположению наиболее широкой части, форме края. При выполнении работы Вам помогут линейка и карандаш. А. Тип листа 1) черешковый 2) сидячий Б. Жилкование листа 1) параллельное 2) дуговидное 3) пальчатое 4) перистое В. Форма листа 1) перисто-лопастная 2) перисто-раздельная 3) перисто-рассечённая 4) цельная Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части Длина превышает ширину в 1,5–2 раза. 1) яйцевидный 2) овальный 3) обратно-яйцевидный Длина превышает ширину в 3–4 раза. 4) ланцетный 5) продолговатый 6) обратно-ланцетный Д. Край листа 1) цельнокрайный2) волнистый3) пильчатый 4) двояко-пильчатый 5) лопастной Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. 6 6 Рассмотрите изображение барана-муфлона. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению муфлона, по следующему плану: форма рогов, возраст изображенного животного по строению тела, возраст животного по форме рогов, тип копыт, принадлежность к систематической группе копытных млекопитающих. А. Форма рогов 1) Винтовые 2) Спиралевидные 3) Дугообразные Б. Возраст животного по особенностям строения тела 1) Годовик 2) 3-4 года 3) 4-6 лет В. Возраст рогов 1) 1,5 года 2) 2,5 года 3) 4,5 года Г. Тип копыт 1) Парнокопытные 2) Непарнокопытные 3) Мозоленогие Д. Систематическая принадлежность животного 1) Плотнорогие 2) Полорогие 3) Свиные Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. 7 7 Рассмотрите фотографию листа клена. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш. А. Тип листа 1) Черешковый 2) Сидячий Б. Жилкование листа 1) Параллельное 2) Дуговое 3) Пальчатое 4) Перистое В. Форма листа 1) Тройчато-лопастный 2) Пальчато-лопастный 3) Перисто-лопастный 4) Тройчато-раздельный 5) Пальчато-раздельный 6) Перисто-раздельный Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части 1) Яйцевидный 2) Овальный 3) Обратно-яйцевидный 4) Округлый Д. Край листа 1) Цельно-крайный 2) Волнистый 3) Пильчатый 4) Двояко-пильчатый 5) Лопастной Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. 8 8 Рассмотрите изображение сизого голубя. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению голубя, по следующему плану: форма клюва, длина клюва, форма хвоста, длина нижних конечностей (цевки), форма крыльев. А. Форма клюва 1) 2) 3) Б. Длина клюва 1) Короткий 2) Средней длины 3) Длинный В. Форма хвоста 1) Прямой 2) Вильчатый 3) Ромбический Г. Длина нижних конечностей (цевки) 1) Цевка короткая 2) Цевка средней длины 3) Цевка длинная Д. Форма крыльев 1) Серповидная 2) Округлая 3) Прямая Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. 9 9 Рассмотрите фотографию листа дуба черешчатого. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш. А. Тип листа 1) черешковый 2) сидячий Б. Жилкование листа 1) параллельное 2) дуговидное 3) пальчатое 4) перистое В. Форма листа Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и расположению наиболее широкой части Д. Форма края листа Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. 10 10 Рассмотрите фотографии собаки породы скотч терьер. Выберите характеристики, соответствующие его внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку. А. Окрас 1) однотонный 2) пятнистый (два и более пятен) 3) чепрачный (одно пятно) 4) подпалый Б. Форма головы 1) клинообразная 2) скуластая 3) грубая с выпуклым лбом, резким переходом ото лба к морде, вздёрнутой и короткой мордой4) легая, сухая с плоским лбом, слабо выраженным переходом ото лба к морде В. Форма ушей 1) стоячие 2) полустоячие 3) развешенные 4) висящие 5) сближенные 6) сильно укороченные Г. Положение шеи (пунктирная линия, образующая угол с горизонтальной плоскостью, параллельна задней поверхности шеи и проходит через глаз) 1) низкое2) среднее 3) высокое Д. Форма хвоста 1) саблевидная 2) кольцом 3) поленом 4) купированный 5) крючком 6) серпом Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. 0 из 10 № Ваш ответ Правильный ответ Здесь появится результат тестовой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы. Завершить работу