Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Вариант 29

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание).

1
1

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Вариант 29

2
2

Человек ритмично сгибает и разгибает руку в локтевом суставе. В каком состоянии находятся бицепс и трицепс при разгибании руки в локтевом суставе? Для каждой мышцы определите соответствующий характер её изменения:

1) напряжённое состояние

2) расслабленное состояние

3) изменения отсутствуют

Запишите выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться

Вариант 29

3
3

Какой процент нуклеотидов с цитозином содержит ДНК, если доля её адениновых нуклеотидов составляет 10% от общего числа? В ответ запишите только соответствующее число.

4
4

Сколько типов гамет образует особь с генотипом АаВb, если гены сцеплены полностью? В ответе запишите только число.

5

Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6.

Вариант 29

5

Каким номером на рисунке обозначена структура, которая обеспечивает автотрофный тип питания организма?

6
6

Установите соответствие между характеристиками и структурными компонентами изображённого на рисунке организма, обозначенными цифрами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ИЗОБРАЖЕННОГО ОРГАНИЗМА

1) 1

2) 3

3) 5

4) 7

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) обеспечивает выведение излишков воды и вредных веществ

Б) регулирует все процессы жизнедеятельности

В) обеспечивает движение

Г) содержит генетический материал

Д) обладает положительным фототаксисом

Е) за счёт вращательных движений обеспечивает мобильность организма

7
7

Определите три характеристики, описывающие процессы прямого развития организмов, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) яйца содержат небольшое количество желтка

2) развитие эмбриона происходит в матке

3) из яйца выходит личиночная форма

4) эмбрион окружен амниотической жидкостью

5) наблюдается у мух и комаров

6) наблюдается у речных раков

8
8

Установите последовательность процессов, происходящих при клонировании млекопитающих. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1) выделение соматической клетки животного

2) подсадка эмбриона в матку суррогатной матери

3) извлечение диплоидного ядра

4) стимуляция дробления зиготы

5) пересадка ядра в денуклеированную яйцеклетку

9

Рассмотрите схему и выполните задания 9 и 10.

Вариант 29

9

Каким номером на рисунках обозначен представитель малощетинковых червей?

10
10

Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунках цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОБЪЕКТЫ

1) 1

2) 2

3) 3

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) питается опавшими листьями

Б) обитает в тропических морях

В) эктопаразит, питается кровью

Г) обитатель почвы

Д) в состав слюны входит белок гирудин

Е) развитие с метаморфозом, личинка - трохофора

11
11

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Роль лишайников в природе заключается в том, что они:

1) являются основными природными красителями

2) служат хорошими биоиндикаторами чистоты окружающей среды

3) являются основным видом пищи для северных оленей

4) защищают стволы от переохлаждения

5) являются основным видом пищи для некоторых птиц

6) являются «пионерами» в сообществах

12
12

Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого высокого ранга. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Волчьи (Псовые)

2) Обыкновенная лисица

3) Млекопитающие

4) Хищные

5) Хордовые

6) Лисица

13

Рассмотрите схему и выполните задания 13 и 14.

Вариант 29

13

Какой цифрой на рисунках обозначен малый коренной зуб?

14
14

Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунках ниже цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОБЪЕКТЫ

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) имеют два жевательных бугорка и один корень

Б) четыре из них вырастают к 20–22 годам

В) вместе с клыками выполняют функцию захвата пищи

Г) прорастают первыми

Д) расположены за резцами по одному с каждой стороны

Е) имеют несколько корней

15
15

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие процессы происходят в полости рта?

1) начальное расщепление белков

2) расщепление целлюлозы

3) механическое измельчение пищи

4) обеззараживание пищи

5) расщепление крахмала

6) эмульгирование жиров

16
16

Установите последовательность формирования слюноотделительного условного рефлекса и его торможения у домашней собаки. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) многократное сочетание кормления с предварительным включением света

2) многократное включение света при отсутствии пищи

3) выделение слюны при включении света

4) включение света и предоставление пищи

5) прекращение выделения слюны при включении света

17
17

Выберите три предложения, в которых приведены тезисы и доказательства теории абиогенеза. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Абиогенезом называется процесс спонтанного зарождения жизни на планете в определённых условиях. (2) Такое зарождение подразумевает синтез органических веществ из неорганических без участия живых организмов. (3) В экспериментах Миллера и Юри была сконструирована установка, воспроизводившая условия первобытной Земли. (4) Из их результатов следует, что на планете Земля в определённые периоды создавались условия, при которых в океанах образовывался концентрированный раствор органических веществ. (5) В этом первичном бульоне могли спонтанно образовываться комплексы липидов, белков и нуклеиновых кислот, названные коацерватными каплями. (6) Опарин и Холдейн придерживались такой гипотезы появления жизни на Земле.

18
18

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Примерами реликтовых форм живых организмов являются:

1) яйцекладущее млекопитающее утконос

2) очковая кобра

3) плацентарное млекопитающее еж

4) тетерев

5) кистеперая рыба ламинария

6) ящерица гаттерия

19
19

Установите соответствие между характеристиками и экосистемами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ЭКОСИСТЕМЫ:

1) озеро

2) верховое болото

ХАРАКТЕРИСТИКИ:

A) гниение на дне в анаэробных условиях

Б) цепи питания обычно длинные

B) наличие сплавины из мхов

Г) продуценты представлены в основном водорослями

Д) присутствуют хищные растения

E) часто наблюдается недостаток азота

20
20

Рассмотрите рисунок и укажите названия процессов, обозначенных цифрами 1 и 2. Назовите конечный продукт процесса 2. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вариант 29

Список терминов и понятий:

1) трансляция

2) транскрипция

3) АТФ

4) полипептид

5) конъюгация

6) репликация

7) тРНК

8) рибосома

21
21

Проанализируйте таблицу «Средние физиологические показатели крови и сердечно-сосудистой системы у группы туристов, восходящих на Эверест».

Вариант 29

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.

1) Максимальное потребление кислорода при подъёме до высоты 3500 м от уровня моря возрастает более, чем при подъёме с высоты 3500 до высоты 5300 м.

2) По мере спуска с горы у человека будет снижаться частота сердечных сокращений.

3) Повышение концентрации гемоглобина в крови обратно пропорционально наполнению гемоглобина кислородом.

4) В горах могут хорошо себя чувствовать только люди с высоким уровнем гемоглобина в крови.

5) Частота сердечных сокращений для местного населения, живущего на уровне моря, - 71,48 удара в минуту.

Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

 

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (22, 23 и т. д.), затем подробное решение. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Ученым был проведен эксперимент с водным растением элодеей. В три конические воронки помещались по 10 одинаковых веточек этого растения. Воронки погружались на дно трех аквариумов, поверх воронок устанавливались пробирки с водой, как показано на рисунке. Каждый аквариум освещался в течение 1 ч светом определенной длины волны (420 нм, 550 нм и 670 нм), после чего измерялся уровень воды в пробирках. Результаты приведены в таблице.

Вариант 29

22

Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в конические воронки помещались строго равное количество одинаковых веточек растения элодеи? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что температура воды в трёх ёмкостях была разной?

*Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.

Показать ответ

1. Нулевая гипотеза — уровень воды в пробирке (объём воздуха (кислорода) в пробирке) не зависит от длины световой волны.

2. Равное количество одинаковых веточек растения элодеи позволяет обеспечивать равный объём фотосинтезирующих органов, которые при одинаковых условиях будут поглощать и выделять равное количество веществ.

3. Фотосинтез — многостадийный биологический процесс, скорость которого зависит от множества факторов.

4. При изменении температуры скорость фотосинтеза может меняться, что не позволяет в явном вие установить зависимость от длин волн.

23

Какая длина световой волны оптимальна для фотосинтеза у элодеи? Ответ поясните, опираясь на результаты эксперимента. Какую роль играет свет в процессе фотосинтеза? Как изменится уровень воды в трёх пробирках, если сильно повысить уровень углекислого газа? Объясните, почему произойдёт изменение.

Показать ответ

1. Оптимальная длина световой волны для фотосинтеза у элодеи — 670 нм.

2. Чем интенсивнее идёт фотосинтез, тем больше кислорода выделяется растением.

3. При длине световой волны в 670 нм объём кислорода в пробирке был максимальным (уровень (объём) воды в пробирке был минимальным).

4. Свет возбуждает хлорофилл в световой фазе фотосинтеза, в результате происходит выделение электронов, которые участвуют в синтезе энергетических молекул.

5. Скорость фотосинтеза зависит от концентрации углекислого газа. Чем больше углекислого газа, тем больше кислорода выделиться, тем ниже вода опустится во всех трёх пробирках.

24

На рисунке изображена схема везикулярной системы клетки. Какому царству эукариот наиболее вероятно принадлежит данная клетка? Обоснуйте свой ответ. Назовите структуры, обозначенные цифрами 1 и 2. Опишите их функцию в процессе, обозначенном вопросительным знаком.

Вариант 29

Показать ответ

1.  Это клетка животного.

2.  На рисунке присутствуют процессы эндо- и экзоцитоза, которые характерны только для клеток животных.

3.  Цифра 1  — аппарат Гольджи.

4.  Цифра 2  — секреторный пузырёк.

5.  Аппарат Гольджи собирает в пузырёк вещества, которые будут секретироваться (формирует секреторный пузырёк).

6.  Секреторный пузырёк доставляет секретируемые вещества к плазматической мембране.

25

Какие приспособления в строении и поведении костных рыб обеспечивают интенсивное извлечение ими кислорода из воды? Объясните адаптивное значение каждого приспособления.

Показать ответ

1.  Большая площадь поверхности жабр обеспечивает большой контакт с водой.

2.  Многочисленные капилляры в жабрах обеспечивают максимальное извлечение кислорода из воды.

3.  Движение жаберных крышек обеспечивает движение воды, омывающей жабры.

4.  Плавание с открытым ртом (увеличение скорости движения) обеспечивает усиление омывания жабр водой.

5.  Противоточное движение крови в капиллярах и воды в жабрах (в противоположных направлениях) обеспечивает максимальное извлечение кислорода из воды.

26

В результате случайного заноса из Азии в Южную Америку патогенного для амфибий грибка произошло резкое сокращение видового разнообразия и численности тропических лесных лягушек. Анализ видового состава змей на территории одного из национальных парков показал следующие изменения: после вспышки заболевания среди амфибий 9 видов змей стали встречаться достоверно реже, для 3 видов частота встреч увеличилась, а ещё 4 никак не отреагировали на произошедшее. Чем могли быть вызваны изменения (или отсутствие изменений) в численности каждой из обозначенных групп змей? Ответ поясните.

Показать ответ

1.  Для 9 видов змей лягушки (их икра) были основным кормом.

2.  Сокращение кормовой базы змей привело к снижению их численности.

3.  Для 3 видов змей лягушки не входили (или почти не входили) в их рацион питания.

4.  Сокращение численности других видов змей привело к умень-шению внутривидовой конкуренции и увеличению численности этих 3 видов.

5.  4 вида змей имели широкую пищевую специализацию.

6.  После сокращения численности лягушек змеи переключились на другой корм, поэтому их численность не изменилась (благодаря которой они смогли питаться другими видами пищи).

27

В популяции земляники частота  аллеля p (красный цвет плодов) составляет 0,7. В популяции 500 растений, красный цвет не полностью доминирует над белым. Рассчитайте частоту аллеля q, количество растений с белыми плодами, а также частоты всех возможных генотипов, если известно, что популяция находится в равновесии Харди-Вайнберга. Ответ поясните.

Показать ответ

1.  Красный цвет плодов имеют особи с генотипом АА, розовый цвет плодов у особей с генотипом Аа, белые плоды  — аа.

2.  В равновесной популяции доля растений с красными плодами составляет p2=0,49.

3.  Частота аллеля p в популяции составляет 0,7. Частота аллеля q в популяции составляет 1 − q  =  0,3.

4.  Частота генотипа Аа (розовая окраска плодов) в равновесной популяции составляет 2pq  =  0,42.

5.  Частота генотипа aa (белая окраска плодов) в равновесной популяции q2  =  0,09.

6.  Количество в популяции растений с белой окраской плодов составляет 0,09 · 500  =  45.

28

У человека аллели генов мышечной дистрофии и куриной слепоты (ночной слепоты) находятся в одной хромосоме и наследуются сцепленно с полом. Женщина, не имеющая этих заболеваний, у матери которой была куриная слепота, а у отца - мышечная дистрофия, вышла замуж за мужчину без этих заболеваний. Родившаяся в этом браке гомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. В их семье родился ребёнок с куриной слепотой. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение ребёнка, страдающего двумя названными заболеваниями? Ответ поясните.

Показать ответ

Вариант 29

0 из 0
Ваш ответ Ответ и решение Первичный балл

Здесь появится результат первой части.

Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения.

2 387 588
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?